Калейдоскоп событий июня 2026 года

Торжественной кодой звучит июнь – заключительный месяц учебного года. И, как всегда, в июне унисоновская жизнь продолжает бить ключом: проходят занятия в рамках Летней школы-2026 для учеников, желающих улучшить свои образовательные результаты, выпускники сдают экзамены, административная команда и учителя подводят итоги и планируют задачи на грядущий учебный год. Позвольте познакомить вас с наиболее яркими событиями июньской унисоновской жизни.

Когда не хочется расставаться

Хорошей традицией школы Унисон является проведение занятий в рамках Летней школы. Любой ученик на первых двух неделях июня может посетить дополнительные уроки, чтобы улучшить свои образовательные результаты или углубить знания по предметам. Этот год не стал исключением. Школа в июне не опустела, напротив– дети почти каждый день приходили к любимым учителям отнимать знания и просто проводить время вместе за интересной беседой. Кто-то бился над решением физических задач, кто-то совершенствовался в области русского языка, в некоторых аудиториях звучала речь на английском языке и, конечно, шла интенсивная подготовка к выпускным экзаменам. В совокупности в рамках Летней школы - 2026 прошло более сорока полезных учебных занятий, а количество интересных бесед по душам за чашкой чая и не сосчитать!

Такие встречи с учителями в неформальной, летней обстановке дают детям гораздо больше, чем просто повторение пройденного. Они рождают доверие, снимают напряжение, превращают учёбу в живой, естественный диалог ребенка и взрослого. В Летней школе исчезает страх перед сложным предметом, потому что рядом оказывается мудрый заинтересованный собеседник. Унисоновцы не просто лучше усваивают материал, они по-новому открывают для себя друг друга и школу, понимая, что знания могут рождаться не только за партой, но и в тёплом, почти домашнем диалоге за чаем.

Экзаменационная пора

Традиционно июнь – время сдачи государственных экзаменов. Это волнительный, но важный период, знаменующий переход наших выпускников на новый уровень образования. В этом году ученики 9 и 11 классов, кроме обязательных экзаменов по русскому языку и математике, сдавали историю, литературу, обществознанию, географию, биологию, химию, информатику, физику, английский и французский языки. Ребята учились преодолевать волнение и страх, концентрироваться на учебных задачах в стрессовой ситуации, собираться с силами и показывать максимум. И, надо сказать, справились блестяще! Отличные и хорошие результаты показали учащиеся 9 класса на экзаменах как по русскому языку и математике, так и по предметам по выбору. Выше 78 баллов – средний балл одиннадцатиклассников по русскому языку, математике, физике, английскому. Особые поздравления ученику 11 класса Алексею Голоте, который сдал русский язык на 81 балл, а физику – на 88 баллов. Мы гордимся нашими выпускниками, которые достойно справились с первым серьезным испытанием на своем жизненном пути, и желаем им успехов в дальнейшем! Дорогу осилит только идущий!

Образовательная навигация в Унисоне: стратегические семинары с А. И. Адамским - научным руководителем (г.Москва)

В школе Унисон на протяжении июня проходила серия стратегических семинаров под руководством научного руководителя Института проблем образовательной политики Эврика Александра Изотовича Адамского (г. Москва).Целью этих встреч стало создание Программы развития школы – документа, который определит образовательную философию, стратегию и приоритеты развития школы на ближайшие годы. Александр Изотович является давним научным консультантом школы Унисон и в своих оценках неоднократно подчёркивал уникальность нашего образовательного подхода: Школа Унисон прикладывает все силы, чтобы ребёнок реализовался именно в том направлении, где у него максимальная возможность самореализоваться. Это самое лучшее — не рассказывать, а погружать ребёнка в окружающую среду.

В рамках семинаров проводились индивидуальные собеседования с учителями по кафедрам, в ходе которых был детально проанализирован накопленный опыт школы и предложены конкретные проектные задачи на будущее. Учителя обсуждали свои методические находки, делились сложностями и вместе с экспертом искали пути совершенствования образовательного процесса. Так, одним из ключевых направлений работы стало обсуждение философии модели математического образования.Вместе с Александром Изотовичем педагоги разбирали, какие подходы делают математику не просто набором формул и алгоритмов, а инструментом мышления, способным развивать логику, пространственное воображение и навыки решения нестандартных задач. Особое внимание было уделено тому, как выстроить преподавание так, чтобы математика стала доступной, увлекательной и практически применимой для каждого ученика, независимо от его стартовых возможностей.

Другой важной темой обсуждения стала философия модели начальной школы. Педагоги обсуждали, какие условия необходимо создать, чтобы младшие школьники не просто осваивали базовые навыки чтения, письма и счёта, а учились учиться, взаимодействовать друг с другом и сохраняли познавательный интерес на долгие годы. Семинары были посвящены и внедрению принципов метапредметности в петербургской  школе Унисон. Участники искали ответы на вопросы: как выстроить обучение так, чтобы знания, полученные на разных уроках, складывались в целостную картину мира? Как научить ребёнка переносить способы действия из одного предмета в другой и применять их в реальной жизни? Метапредметный подход, по убеждению участников встреч, позволяет не просто усваивать информацию, а формировать универсальные учебные действия, которые пригодятся в любой профессиональной сфере.

Эти стратегические семинары стали пространством живого, профессионального диалога, где рождались не только идеи, но и конкретные механизмы их реализации. Создание Программы развития школы в таком формате, с участием ведущего именитого эксперта России и вовлечением всего педагогического коллектива, гарантирует, что будущее Унисона будет строиться на основе глубокого анализа образовательной практики, уважения к традициям и готовности к любым образовательным вызовам.

Научный прорыв Унисона: две защиты, один вектор развития

Руководители основного уровня школьного образования Маргарита Сергеевна Селезнева и Александра Николаевна Королева блистательно защитили магистерские диссертации в Московском городском педагогическом университете. Обе работы посвящены вопросам управления образованием и напрямую связаны с Программой развития петербургской школы Унисон.

Магистерская диссертация Маргариты Сергеевны Селезневой Модель коммуникативно-ориентированной среды на основе взаимодействия семьи и школы – фундаментальное исследование диалога между родителями и учителями в интересах ребёнка. В работе осмыслены те формы, механизмы и подходы, которые позволяют выстроить партнёрство семьи и школы, в рамках которого каждая сторона слышит другую, а в центре всегда остаётся личность ученика.

Магистерская диссертация Александры Николаевны Королевой Организационно-педагогическая модель развития творческой самостоятельности подростков в условиях частной школы содержит анализ уникальных унисоновских практик, которые способствуют развитию креативности у подростков. В работе проанализированы те образовательные форматы, в ходе реализации которых ученик из пассивного слушателя превращается в творца, исследователя, автора собственного образовательного маршрута.

Обе защиты прошли на высоком профессиональном уровне и подтвердили не только научную компетентность учителей-магистров, но и значимость философии, которая лежит в основе деятельности школы Унисон. Впереди этап внедрения научных идей образовательную практику. Поздравляем Маргариту Сергеевну и Александру Николаевну с важным достижением и желаем дальнейших успехов в научной и педагогической деятельности!

Мы не говорим до свидания, мы говорим до встречи!

Уже много лет церемония вручения аттестатов выпускникам школы Унисон проходит в знаковых местах нашего города. Так, в очередной раз праздник состоялся в Доме журналиста, особняке XIX века на Невском проспекте. Особняк собрал учителей и их родителей, чтобы поздравить выпускников, сумевших достичь высоких образовательных результатов.

По традиции церемония началась со Второй симфонии Сергея Васильевича  Рахманинова. Прозвучало напутствие выпускникам от почетного гостя – ответственного секретаря Правозащитного совета Санкт-Петербурга Наталии Леонидовны Евдокимовой. Импровизированный педагогический консилиум подготовил для каждого выпускника теплые характеристики, слушая которые девятиклассники и одиннадцатиклассники должны были узнавать себя. Вручая аттестаты выпускникам, Наталия Леонидовна отметила, насколько приятно унисоновцам слышать о себе добрые слова в столь торжественный день и как важно в дальнейшем им соответствовать. Завершилась церемония вручения аттестатов музыкальными подарками от студентов музыкального училища им. Римского-Корсакова, учеников представительницы именитой петербургской фамилии корифеев хорового искусства Ольги Владимировны Столповских.

В этом году школа празднует вручение четырех красных аттестатов: ученице 9 класса Вере Бреусовойи, ученикам 11 класса Марии Баяндиной, Антуанетте Вериной и Алексею Голоте - трем выпускникам школы - обладателям золотых  медалей, а Антуанетта Верина получила еще и Правительственную награду - знак Губернатора Санкт-Петербурга "За особые достижения в обучении".

 Поздравляем наших дорогих медалистов! Летите, птицы. В добрый путь! Пусть ваш жизненный полет будет всегда прекрасно дерзостным! Творческого полета без падения! Мы вас любим! И это навсегда!!