Отчеты о самообследовании

ОТЧЕТ
о результатах самообследования общеобразовательной автономной
некоммерческой организации
ШКОЛА УНИСОН
(ОАНО ШКОЛА УНИСОН)
за 2021 год

I. Общие сведения об образовательной организации

II. Оценка образовательной деятельности

Школа "Унисон" является одной из старейших частных школ России. История частной школы начинается в 1991 году с работы "Школы раннего развития" в Санкт-Петербургском городском Дворце творчества юных на основе авторских методик педагогов-новаторов.

ОАНО ШКОЛА УНИСОН имеет лицензию на право ведения образовательной деятельности и свидетельство о государственной аккредитации.

От обучения в начальной школе до подготовки к поступлению в ВУЗ – так строится учебный процесс петербургской школы "Унисон", где особое внимание уделяется дополнительному образованию. Ведь так важно раскрыть природные возможности детей, дать каждому ребенку дело по душе, дать ощущение успешности, мастерства в каком-либо виде деятельности и помочь сделать осознанный выбор будущей профессии. Именно поэтому школа "Унисон" сотрудничает с такими ВУЗами Санкт-Петербурга, как Государственный университет (СПб ГУ), НИУ Высшая Школа Экономики, Педагогический университет им. А. И. Герцена, Государственный университет кино и телевидения (СПб), Санкт-Петербургский государственный университет аэрокосмического приборостроения (СПб ГУАП).

Уникальное местоположение частной школы дает возможность использовать город как образовательное пространство. В зоне пешеходной доступности находятся городской Дворец творчества юных, учебно-оздоровительный комплекс, неисчислимое количество музеев, памятников, библиотек, архитектурных ансамблей. На базе школы действует Центр дополнительного образования, деятельность которого высоко оценена известными людьми научной и творческой общественности Санкт-Петербурга.

Педагогический коллектив школы Унисон тесно сотрудничает с Институтом проблем образовательной политики Эврика (г. Москва), принимает участия в педагогических конференциях и конгрессах, которые организуют Институт проблем образовательной политики Эврика и НИУ Высшая Школа Экономики, является членом клуба Норма и деятельность (Институт проблем образовательной политики Эврика г. Москва).

В 2017г. разработанный  ОАНО ШКОЛА УНИСОН проект От неприятия чужих к сотрудничеству с другими стал победителем I конкурса Фонда Президентских грантов (http://old.unisonschool.ru/proekt-pobeditel.html) . Проект объединил еще три школы: г. Тырныауза (№2 и лицей №1) и музыкально-эстетический лицей им. Шнитке г. Энгельса. В рамках этого проекта ученики имеют возможность получать образование в новом формате – образовательная экспедиция. В рамках проекта были реализованы образовательные экспедиции на Кавказ, в      г. Хельсинки (Финляндия), г. Петрозаводск (Республика Карелия).

          В рамках реализации авторских инновационных программ, разработанных  в ОАНО ШКОЛА УНИСОН и получивших признание на федеральном уровне,  Совместное планирование достижений учащихся на всех ступенях школьного образования (http://old.unisonschool.ru/plan.html),  Семья и школа – контракт в интересах ребенка (http://old.unisonschool.ru/kontrakt-v-interesakh-rebenka.html)  проводятся занятия учеников в музейном пространстве Санкт-Петербурга, родители учеников школы ежемесячно проводят занятия Родительский час, одновременно являясь независимыми экспертами образовательных программ школы.

Школа сотрудничает с НИУ ВШЭ (г.Санкт-Петербург), СПбГУ, ГУКИТ  и другими. Профориентация учащихся реализуется  в рамках проектно-исследовательской, внеурочной деятельности, обучения по дополнительным общеразвивающим программам.

Посещение театров, музеев Петербурга совместно с семьями стало нормой жизни школы.

Работая над созданием единого образовательного и воспитательного пространства, ориентированного на самореализацию участников образовательного процесса, коллектив школы определил в своей деятельности следующие задачи:

• создание комфортных условий успешного обучения каждого ученика и учителя;
• внедрение принципов личностного подхода в обучении;
• выработка единых механизмов взаимодействия между семьей и школой в вопросах образования ребенка.

В 2021  году по ФГОС второго поколения занимались 1 – 11 классы.  Уровень недельной нагрузки на ученика не превышал предельно допустимого. Школьный компонент был распределен на изучение отдельных предметов, согласно методическим рекомендациям Комитета по образованию Санкт-Петербурга. При составлении учебного плана соблюдалась преемственность между ступенями обучения и классами, сбалансированность между предметными циклами, отдельными предметами.

           Общеобразовательная программа школы и учебный план предусматривают выполнение функции школы – обеспечение базового общего основного  образования и развитие ребенка в процессе обучения. Главным условием для достижения этих целей является включение каждого ребенка на каждом учебном занятии в деятельность с учетом его возможностей и способностей. Достижение указанных целей обеспечивается поэтапным решением задач работы школы на каждой ступени обучения.

В 2021 году школа работала в режиме 5-дневной рабочей недели. 

На начало года- 86 обучающихся, на конец- 94 обучающихся. В течение   2021  года из школы выбыл - 24 ученик, прибыло- 28 ученика.

На 01.09.2021  года- 86 обучающихся. В 1 классе  – 3 ученика. Школу закончили 8 выпускников по программе среднего общего образования, трое из которых получили медали За особые успехи в учении. По программе основного общего образования школу закончили 10 выпускников. На отлично школу окончили 3 обучающихся 2-8, 10 классов, на 4 и 5- 40 обучающихся 2-8, 10 классов.

           В соответствии с направлениями работы школы, основное внимание уделено совершенствованию системы работы, направленной на сохранение и укрепление психического и физического здоровья учащихся, обновление содержания образования.

С этой целью проделана следующая работа:

• в течение года все обучающиеся школы обследованы и прошли медицинский осмотр специалистами ООО Единый медицинский центр согласно Договору об оказании платных медицинских услуг №14/08/18 – МО-2 от 28.08.18. (http://old.unisonschool.ru/files/med_osm.pdf )
• результаты углубленного медицинского осмотра обучающихся проанализированы на совещании при директоре в декабре 2021 года.

Исходя из данной информации, можно сделать следующий вывод: школа улучшила работу по сохранению и укреплению здоровья учащихся.

Положительным в реализации данной программы можно считать также следующие моменты:

• проведение занятий по ОБЖ в рамках выездов с семьями;
• систематические инструктажи с учащимися по технике безопасности;
• регулярные беседы с учащимися по проблеме Здоровый образ жизни;

Дополнительное образование

Обучающиеся ОАНО ШКОЛА УНИСОН занимаются в рамках дополнительного образования.

В 2021 году обучающиеся школы занимались по программам дополнительного образования и в рамках внеурочной деятельности:

1. Шахматы - 21 человек
2. Актерское мастерство - 89 человек
3. Киношкола - 6 человек
4. Дискуссионный киноклуб для учеников (10–11классов) - 15 человек

Воспитательная работа

Педагогический коллектив школы в 2021 году обозначил в воспитательной работе с учащимися следующие основные задачи:

• развитие общей культуры обучающихся через традиционные мероприятия школы;
• выявление и развитие творческих способностей обучающихся путём создания совместной творческой деятельности обучающихся, учителей, родителей;
• создание условий для физического, интеллектуального, нравственного развития обучающихся;
• пропаганда здорового образа жизни.

В школе проводятся традиционные мероприятия.

Наиболее значимые из них:

• День Знаний в музейном пространстве Санкт-Петербурга;
• Торжественная линейка, посвященная принятию Кодекса чести Унисоновца;
• Школьные проекты: Воспитание исследовательской культуры учащихся;  Учимся вместе (родители и педагоги); Семья и школа – контракт в интересах ребенка, Воспитание культуры речи учащихся;
• Написание общешкольных сочинений: Моя школа в новом учебном году  (ожидания обучающихся); Мой идеал учителя; Мои достижения и достижения моих одноклассников в 2020г., Моё дело, Родительский час;
•  Естественнонаучная экспедиция;
• Наши на Эврике - 2 раза в год обучающиеся Школы принимают  участие в межрегиональной конференции, проводимой ИПОП Эврика, г. Москва;
• Презентация детских достижений обучающихся;
• Унисоновская  Рождественская  встреча  в  музейном пространстве Санкт-Петербурга;
• Декады наук (естественнонаучные, точные, филологические);
•  Бизнес - как область успеха - встречи с известными людьми (в образовании, науке, медицине, бизнесе и т.п.);
• Жизнь как проект- тренинги, деловые игры для старшеклассников;
•  Образование через предпринимательство- встречи старшеклассников с представителями бизнеса;
• Учат дети - обучающиеся дают уроки.

План воспитательной работы составляется при участии учащихся, учителей, классных руководителей, родителей, включая:

1. Нравственно – эстетическое
2. Гражданско – патриотическое
3. Здоровьесберегающие технологии
4. Самоуправление
5. Профилактика правонарушений.
6. Социальное партнёрство.

Реализация запланированных проектов педагогов в 2021 году

В 2021 году были реализованы следующие проекты педагогов школы:

Тематические недели

В 2021 году удалось реализовать тематические недели Океана, Космоса, Робототехники. Плюсами проведения явились: четкое планирование проведения мероприятий в рамках недели погружения, заинтересованность со стороны педагогов и учеников. Выводы: реализацию тематических недель следует продолжить в 2021-2022 учебном году, предварительно спланировав мероприятия, ответственных, предварительную подготовку учеников и учителей к мероприятиям в рамках недели погружения, необходимо предварительное распределение мероприятий между классами и учителями.

Проектно-исследовательская деятельность в рамках уроков

Проект был реализован полностью. Результаты были представлены публично на ежегодной ученической конференции, а так же в рамках учебной деятельности и ежедневных челленджах. Опыт публичного выступления получил каждый учащийся, который заявил своё желание участвовать в проекте. В ходе реализации проекта произошли изменения в учебном процессе: появился больший интерес обучающихся к определённым проблемам, что предполагает владение определённой суммой знаний и через проектную деятельность предусматривает решение этих проблем. Обучающиеся учатся самостоятельно или совместными усилиями решить поставленную задачу, применив необходимые знания подчас из разных областей, получить реальный результат. Одними из целей уроков становятся стимулирования активного участия обучающихся в получении знаний и применения их на практике. Выводы: реализация проекта может быть продолжена в 2022 году.

Дорожная карта для ученика начальной школы

Работа над проектом продолжается. Промежуточные результаты позволили конкретизировать требования к Дорожной карте, её цели и задачи.

Реализация надпредметных программ

Развитие культуры речи

В рамках реализации надпредметной программы были проведены публичны зачеты по развитию речи в 5-6 классах. Была проведена работа с использованием  всех видов речевой деятельности,  освоены различные приёмы работы с текстом, продолжено формирование правильной и грамотной речи обучающихся, культуры общения. Выводы: элементы программы необходимо учитывать при составлении рабочей программы по предмету, использовать в рамках учебной и внеурочной деятельности, продолжить реализацию  надпредметной программы в 2022 году.

ВПР-2021

Результаты проведения

Всероссийских проверочных работ - 2021 года

(ВПР- 2021)

По результатам проведения ВПР-2021 (весна) выявлена необъективность оценивания по учебному предмету русский язык в 6 классе. В целях ликвидации сложностей в 2021-2022 учебном году планируется увеличение часов внеурочной деятельности, предназначенной на изучении различных вопросов русского языка.

ОГЭ 2021

В связи с эпидемиологической ситуацией в 2021 году итоговая аттестация выпускников 9 классов осуществлялась на основе сдачи двух обязательных предметов: русский язык и математика. Для допуска к ГИА-2021 в формате ОГЭ выпускникам необходимо было успешно сдать Итоговое собеседование (зачёт/ незачёт) и получить отметку удовлетворительно и выше по учебным предметам учебного плана основного общего образования. Предметы по выбору сдавались в виде контрольной работы только по одному предмету на базе школы. Отметка по данной работе не влияла на итоговую отметку по предмету. В 2021 году 9 класс окончили 10 обучающихся.

В основной день проведения экзамена по учебному предмету Математика два обучающихся получили неудовлетворительные результаты. В резервный день (июнь) обучающие успешно пересдали экзамен. Таким образом аттестаты об основном общем образовании 25 мая 2021 года получили все 10 выпускников 9 класса.

ЕГЭ 2021

В связи с эпидемиологической ситуацией итоговая аттестация выпускников 11 классов осуществлялась следующими способами:

1. Экзамены по учебным предметам Русский язык и Математика в формате ГВЭ для выпускников, не планирующих поступление в ВУЗ.

2. Экзамен по учебному предмету Русский язык в формате ОГЭ и предметам по выбору (количество неограниченно) в формате ОГЭ для выпускников, планирующих поступление в ВУЗ.

Для допуска к ГИА-2021 в формате ЕГЭ выпускникам необходимо было успешно сдать Итоговое сочинение (зачёт/ незачёт) и получить отметку удовлетворительно и выше по учебным предметам учебного плана среднего общего образования.

Востребованность выпускников

Участие учеников школы во ВсОШ

В 2021 году учащиеся школы Унисон активно принимали участие в школьном, районном, муниципальном и  региональных этапах ВсОШ по большинству учебных предметов. В школьном этапе ВсОШ участие приняли 75 обучающихся 4-11 классов. Школьный этап ВсОШ по таким предметам как физика, биология, химия, астрономия, математика и информатика проводился при поддержке образовательного центра поддержки одарённых детей в России Сириус.

В районном этапе ВсОШ участвовали:

Призёрами районного этапа ВсОШ стали:

Победителями районного этапа стали:

В региональном этапе ВсОШ участвовали:

Призёрами и Победителями регионального этап ВсОШ стали:

На заключительный  этап ВсОШ приглашены:

Личностный рост и участие педагогов в жизни профессионального сообщества

В 2021 педагоги школы принимали участие в конференциях и семинарах Института современного образования Эврика-Авангард (г. Москва), сотрудничали в коллегами из Петровского лицея (г. Петрозаводск), организовывали и принимали участие во встречах с представителями профессионального сообщества в Театральной библиотеке (г.Санкт-Петербург), принимали участие в семинарах и VIII Педагогическом конгрессе НИУ ВШЭ (г. Санкт-Петербург), организовывали и принимали участие во внутришкольных семинарах под руководством и при участии научного консультанта школы, проходили курсы повышения квалификации: организация ИС-9 и ИС-11 при ИМЦ Центрального района г. Санкт-Петербург, член ГЭК, организация и проведение экзамена по химии в формате ОГЭ, педагог-организатор учебного предмета ОБЖ, первая медицинская помощь, КПК для заместителя директора. В 2021 году 1 педагог поступил на  магистерское отделение  НИУ ВШЭ (г.Санкт-Петербург). Творческая группа из 13 педагогов в сентябре-октябре 2021г. успешно окончила программу образовательная медиадеятельность, организованную АНО ДПО Институт проблем образовательной политики Эврика, результатом работы педагогов на курсе стал яркий медиапроект на платформе Тильда.

III. Система управления организацией

1. 1. Педагогический совет ОАНО ШКОЛА УНИСОН (22 членов совета)
2. 2. Совет школы интеллектуальное ядро (8 членов совета)
3. 3. Управляющий совет
4. 4. Совет родителей, независимые эксперты образовательных программ – 3 членов

IV. Оценка кадрового состава

Всего учителей- 22, из них имеют:

• высшее педагогическое образование – 22
• кандидаты наук – 2

Научные консультанты:

• доктор педагогических наук, профессор, член-корреспондент РАО -1,

Все педагогические работники прошли аттестацию на соответствие занимаемой должности.

Педагогический стаж работников:

• до 5 лет – 5 человек
• свыше 10 лет – 10 человек
• свыше 30 лет – 7 человек

Возрастной состав:

• до 30 лет – 10 человек
• до 50 лет – 6 человек
• старше 50 лет- 6 человек

V. Оценка учебно-методического и библиотечно-информационного обеспечения

В школе проводится методическая работа по теме Формирование современного педагогического мышления учителя. Компетентностный подход в педагогической науке и практике: требования к содержанию и качеству образования  и профессиональной компетентности педагога

Работают МО учителей предметников: естественно – математического  цикла, гуманитарного цикла, учителей начальных классов, классных руководителей.

Библиотечный фонд составляет- 1933 экземпляра.

Из них:

Учебники - 1757 зкз.

Учебные пособия- 8 экз.

Художественная литература- 158 экз.

По программе ФГОС – 1226 экз.

1. Обеспеченность обучающихся учебной литературой- 100%

VI. Оценка материально-технической базы

1. Информационная база организации

Персональные компьютеры- 40, из них доступных для использования обучающимися  в свободное от основных занятий время – 20.

Из них:

• ноутбуки – 40;
• находящиеся в составе локальных вычислительных сетей- 15, из них доступных для    использования обучающимися в свободное от основных занятий время- 10;
• имеющие доступ к Интернету- 24;
• мультимедийные проекторы- 5;
• принтеры – 3;
• МФУ, выполняющие операцию печати, сканирования, копирования- 2

2.Наличие специальных программных средств 

• обучающие компьютерные программы  по отдельным предметам или темам- 1, в том числе доступно для использования  учащимися;
• системы электронного документооборота- 1;
• средства контент – фильтрации доступа к Интернету- 1

3.Информационная открытость организации

• наличие фиксированной телефонной связи;
• Веб- сайт в Интернете;
• наличие на веб – сайте информации по нормативно закрепленному перечню сведений о деятельности организации;
• наличие данных об организации на официальном сайте для размещения информации о

• государственных и муниципальных организациях.

4. Реализация ОП с применением электронного обучения , дистанционных образовательных технологий

• применение электронного обучения;
• применение дистанционных  образовательных технологий.

5. Число зданий- 2

6. Общая площадь всех помещений- 700,7 кв.м

7. Число классных комнат – 12,

8. Число мастерских (ИЗО, черчения) – 2, в них рабочих мест – 25

9. Питание  - распред.(Договор с ООО Перспектива №55 от 07.04.19.на оказание услуг по обеспечению общественного питания: http://old.unisonschool.ru/files/dog_pit.pdf )

10. Имеется пожарная сигнализация, дымовые извещатели.

11. Огнетушителей – 9 (согласно планам в старшей и начальной школах эвакуации при пожаре)

VII. Анализ показателей деятельности организации

Приложение N 2

Утверждены
приказом Министерства образования
и науки Российской Федерации
от 10 декабря 2013 г. N 1324

Приложение N 5

Утверждены
приказом Министерства образования
и науки Российской Федерации
от 10 декабря 2013 г. N 1324

Показатели
деятельности организации дополнительного образования,
подлежащей самообследованию